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山西高考藝考新政策解讀高考2024年的政策是怎樣的

發布時間：2024-01-19 17:22:08 1786次瀏覽

今天小編整理了山西高考藝考新政策解讀高考2024年的政策是怎樣的相關信息，希望在這方面能夠更好幫助到大家。

山西高考藝考新政策解讀如下：

一、統考加強，校考減少：藝術類專業考試分為省級統考和高校校考。省級統考已涵蓋的專業，高校一般應直接使用統考成績作為考生的專業考試成績。對于本地生源極少的專業，鼓勵采取聯合組織省級統考的方式，報相關省級招委同意后向社會和高校公布。藝術類專業點設立不足四年的高校，凡省統考涉及的專業，不得組織校考，應直接使用省級統考成績。

解讀：藝術類專業考試分為省級統考和高校校考。省級統考已涵蓋的專業，高校一般應直接使用統考成績作為考生的專業考試成績。對于本地生源極少的專業，鼓勵采取聯合組織省級統考的方式，報相關省級招委同意后向社會和高校公布。藝術類專業點設立不足四年的高校，凡省統考涉及的專業，不得組織校考，應直接使用省級統考成績。

二、文化分有所提高：藝術類本科專業高考文化課錄取控制分數線，原則上不得低于第二批次錄取控制分數線的75%（2021年：在未合并普通本科第二、三批次的省份，原則上不得低于本科第二批次錄取控制分數線的70%；）對于已經按高考文化課成績錄取或使用省級統考成績作為專業成績錄取的專業，鼓勵相關高校2022年繼續采取相同招生辦法。

解讀：對藝考類別的考生來說，2022年的政策變化主要體現在兩個方面，一是增加統考要求，這意味著考生必須要通過統考才有機會參加校考。二是2022年本科批將由原來的按聯考專業成績錄取調整為按綜合成績錄取，綜合成績由兩部分組成，其中專業成績占70％、文化成績占30％。以往很多學校的藝術類相關專業錄取都是學校自主劃定文化課錄取分數線。

三、新高考之下的“3+1+2”科目選擇規則：在新高考模式下，藝術類專業的首選科目一般都有“選擇物理或歷史均可”，次選科目一般都不提要求。因此，新高考的選科對藝考生影響不大。但是，許多院校對單科成績有限制。如中國人民大學的專業統考成績要求繪畫≥滿分的85%等等。

四、校考或更容易：“專業特色鮮明、人才培養質量較高的”藝術院校和專業優勢特別明顯的考生來說都是好事，可以進一步彰顯自己的特色。“嚴格控制校考范圍和規模”，讓不少人理解為校考的難度進一步加大了，其實不然，校考更容易了。

解讀：從“校考范圍”來說，校考僅限于“少數專業特色鮮明、人才培養質量較高的藝術院校”和“對考生藝術天賦、專業技能或基本功有較高要求的高水平藝術類專業”，“2024年起，不再跨省設置校考考點，所有高校藝術類專業校考工作均在學校所在地組織”。在招生人數一定的情況下，同一專業的考生要面臨來自全國各地的考生的競爭。

2024年高考改革政策

大幅減少、嚴格控制考試加分項目；探索完善邊疆民族特困地區加分政策。一是優化招生項目范圍。在奧運會、世界大學生運動會項目（包括足球、籃球、排球項目等）范圍內，確定運動隊招生項目和招生計劃。重點安排群眾基礎好、普及程度高、競技性強的體育項目。對于不具備相關師資、設備、場地等組隊條件、學生入校后退隊率超過20%的高校，以及非奧運會或世界大學生運動會項目、未設運動員技術等級標準、生源嚴重不足且連續兩年錄取數為零的相關項目，不再安排高水平運動隊招生。建立完善招生高校和項目準入退出機制，原則上連續三屆奧運會、世界大學生運動會沒有學生參賽的項目，不再安排高水平運動隊招生。
二是嚴格報考條件和資格審核。從2024年起，符合生源省份高考報名條件，獲得國家一級運動員（含）以上技術等級稱號者方可以報考高水平運動隊。從2027年起，符合生源省份高考報名條件，獲得國家一級運動員（含）以上技術等級稱號且近三年在國家體育總局、教育部規定的全國性比賽中獲得前八名者方可以報考高水平運動隊。各地體育部門要加強對運動員技術等級證書的發放和管理。有關高校要加強對考生運動員技術等級證書的核驗。對發現疑似有問題的證書，要商請相關體育部門予以進一步核查。
三是改進考試評價方式。采取“文化考試+專業測試”相結合的考試評價方式。2024年起，文化考試成績全部使用全國統一高考文化課考試成績，專業測試全部納入全國統考并由國家體育總局牽頭組織實施，高校不再組織相關專業測試。
四是提高文化成績要求。2024年起，招收高水平運動隊的“世界一流大學建設高校”，對考生的高考成績要求須達到生源省份本科錄取最低控制分數線；其他高校對考生的高考成績要求須達到生源省份本科錄取最低控制分數線的80%。對于體育專業成績突出、具有特殊培養潛質的考生，允許高校探索建立文化課成績破格錄取機制。
五是完善招生錄取機制。2024年起，高水平運動隊錄取學生中，高考文化課成績不低于招生高校相關專業在生源省份錄取分數線下20分的，可申請就讀相應的普通專業；其余學生限定就讀體育學類專業。
法律依據
《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》規定（四十二）深化教育領域綜合改革。全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優秀傳統文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力。強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健。改進美育教學，提高學生審美和人文素養。大力促進教育公平，健全家庭經濟困難學生資助體系，構建利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面的有效機制，逐步縮小區域、城鄉、校際差距。統籌城鄉義務教育資源均衡配置，實行公辦學校標準化建設和校長教師交流輪崗，不設重點學校重點班，破解擇校難題，標本兼治減輕學生課業負擔。加快現代職業教育體系建設，深化產教融合、校企合作，培養高素質勞動者和技能型人才。創新高校人才培養機制，促進高校辦出特色爭創一流。推進學前教育、特殊教育、繼續教育改革發展。