學生集體舉報導師，該如何進行公正調查？
近日，有網友舉報華中農業大學一位黃姓教授存在學術造假等多種不當行為，引起輿論關注。17日下午，媒體就此事的調查進展采訪華中農業大學黨委宣傳部，一位工作人員回應稱，目前事件還在調查中，如有新情況會第一時間向社會公眾公布。
網友發布的舉報信顯示，署名作者是黃教授課題組碩士、博士研究生集體，并在文末寫上了11位學生的姓名。這封舉報信長達125頁，列舉了黃教授指示學生在科研實驗中進行數據篡改、重復使用、編造數據等行為，并且舉報黃教授還存在操縱同行評審、克扣學生勞務費、打壓學生、論文不當署名、教材編寫造假、教學不端等行為。
黃教授是否存在這些行為，需要學校學術委員會組成獨立的調查組進行調查。尤為重要的是，要避免學術共同體異化為學術利益共同體，縱容學術研究中的弄虛作假行為，以虛假的研究去套取科研經費，獲得學術頭銜、榮譽。
此次學生的集體舉報，不由讓人想起前不久，多所高校網站發布消息稱，2023年以來，Hindawi等國外出版機構撤回大量中國學者發表的論文，對我國的學術聲譽和學術環境造成不良影響。教育部科學技術與信息化司近期已發布通知，決定在各高校開展撤稿論文自查工作。
暫不清楚目前各高校開展撤稿論文自查工作進展如何，但之所以有那么多論文被撤稿，很重要的原因是，這些論文存在編造數據、同行評議造假等問題。那么，如果這些被撤的稿子存在學術不端的問題，其作者要作何處理？這或許是高校要深入厘清并回答的問題。
不能因為這些作者為學校發表論文、申請科研項目及經費“做出了貢獻”，在他們“出事”之后，校方就下意識地“保護他們”。
過去，一些學校把發表論文數作為重要的辦學政績，隨之并不重視論文的實際價值，對科研人員科研中的學術不端也不太敏感。少數科研人員存在不擇手段快速發表論文，以論文去申請科研項目、經費的“科研操作”。
目前，沒有信息顯示被舉報的黃教授有論文被撤稿，但這并不能說明學生反映的問題不存在。根據這些學生的舉報，學校要進行調查，有關發表論文的期刊也要對論文的實驗數據、同行評議進行復核，要根據調查結果，做出處理。
當然，一些網友呼吁要由第三方機構進行調查，而不能就由學校自己進行調查，包括認為此前教育部要求高校自查論文撤稿，自查也可能查不出什么問題。這要從學校的現代治理角度進行分析。
對于涉及學校重大聲譽、學校本身也屬于利益相關方的重大學術不端事件，這需要由有關職能部門牽頭成立獨立的第三方機構進行調查、處理。而對于教授被舉報涉嫌學術不端，應該由學校進行調查，因為大學本就應該具有學術的獨立性和自主性。
而說到底，要純潔學術環境，杜絕學術研究的急功近利、弄虛作假，就必須建立并發揮學術共同體的作用，由學術共同體堅持用學術標準評價教授的學術能力與學術貢獻。
此次舉報的學生對于自己被導師要求編造數據，做虛假實驗“深惡痛絕”，如果舉報內容為真，這就顯示出最基本的學術操守。一名導師應該教育學生要誠實守信，這也是基本的師德倫理。相信在學術共同體發揮作用的學術研究環境中，這種違背基本學術操守、學術倫理的行為不可能有容身之地，更不可能大行其道。
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