39歲講師，刷新校史
文｜《中國(guó)科學(xué)報(bào)》記者 李思輝 實(shí)習(xí)生 郝麗
“一個(gè)籍籍無(wú)名的青年講師，突然上了頂刊，刷新了校史！”這幾天，位于湖北宜昌市的三峽大學(xué)里，一個(gè)叫王驍鵬的青年學(xué)者成為師生關(guān)注的焦點(diǎn)——此前，絕大多數(shù)人都對(duì)他“沒(méi)啥印象”。
3月11日，Nature在線發(fā)表了一篇由三峽大學(xué)講師王驍鵬主導(dǎo)的評(píng)論文章，文章探討了流域數(shù)字孿生模型的技術(shù)框架、應(yīng)用價(jià)值及實(shí)施路徑，為中國(guó)長(zhǎng)江的智慧水利建設(shè)提供了新的視角。這是三峽大學(xué)辦學(xué)100多年來(lái)，首次以第一完成單位在Nature發(fā)表文章。
“雙非”高校，遠(yuǎn)離省城，非海歸的年輕講師，從籍籍無(wú)名到一鳴驚人，他是怎么做到的？近日，王驍鵬在接受《中國(guó)科學(xué)報(bào)》專(zhuān)訪時(shí)表示：“這看起來(lái)非常突然，實(shí)際上醞釀已久。”
王驍鵬受訪單位供圖
1 讀遍CNS相關(guān)文獻(xiàn)
在很多人看來(lái)，普通省屬高校，又不在省城，沒(méi)有留學(xué)經(jīng)歷的年輕講師想發(fā)頂刊，幾無(wú)可能。但王驍鵬不這么認(rèn)為。
他告訴《中國(guó)科學(xué)報(bào)》，在頂刊上發(fā)表高水平文章是學(xué)術(shù)交流最重要的方式之一。三峽大學(xué)的水利學(xué)科是一流學(xué)科，提供的環(huán)境資源不在別人之下，同樣有機(jī)會(huì)做出頂刊成果。
1986年出生的王驍鵬，是宜昌本地人，博士畢業(yè)于四川大學(xué)。
“沒(méi)有海外留學(xué)經(jīng)歷，沒(méi)有大咖帶，只能采取笨辦法：把頂刊當(dāng)成研究對(duì)象進(jìn)行研究。”過(guò)去五六年，他把“看文獻(xiàn)”當(dāng)成一項(xiàng)重要工作去對(duì)待——他幾乎讀遍了自2018年以來(lái)發(fā)表在頂刊上的所有與水利、生態(tài)、人工智能等交叉領(lǐng)域相關(guān)的論文，對(duì)于一些重要文章還做了詳細(xì)的解構(gòu)和分析，盡管“這是一個(gè)非常枯燥且需要持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)程”。
“近幾年，CNS（Cell、Nature、Science）上相關(guān)的核心文章大概有幾百篇，這些文章我都爛熟于心。大量看文獻(xiàn)不僅讓我獲悉了國(guó)際同行對(duì)前沿科學(xué)技術(shù)問(wèn)題的關(guān)切，而且讓我了解了先進(jìn)的科研思路和方法。”王驍鵬介紹，高水平文獻(xiàn)中，有兩篇對(duì)他啟發(fā)最大。
其一是2017年Nature發(fā)表的一篇關(guān)于亞馬孫河流大壩修建的論文，該文介紹的情況與長(zhǎng)江治理面臨的困境具有一定的相似性。
其二是2023年武漢大學(xué)夏軍院士在Nature Water上發(fā)表的關(guān)于“長(zhǎng)江模擬器”的思考，文中的研究思路給了他很大的啟發(fā)，“為研究注入了新視角”。
“文獻(xiàn)驅(qū)動(dòng)”的研究方式，一方面讓王驍鵬心里越來(lái)越清楚CNS文章應(yīng)該怎么寫(xiě)；另一方面，也讓他找準(zhǔn)了自身研究和國(guó)際趨勢(shì)之間的契合點(diǎn)。
反復(fù)思量后，他決定結(jié)合其所在的三峽大學(xué)在水利水電方面的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，瞄準(zhǔn)“長(zhǎng)江的龐大數(shù)字孿生如何防止洪澇災(zāi)害”這一方向，開(kāi)展比較系統(tǒng)的研究。
2 江心島上做實(shí)驗(yàn)
“最近一年多，我?guī)缀跆幱陂]關(guān)狀態(tài)。除了上課，基本上都在書(shū)房和島上閱讀文獻(xiàn)、做研究。”王驍鵬說(shuō)的“島”，指的是長(zhǎng)江中的西壩島。
“山隨平野盡，江入大荒流。”湖北宜昌市位于長(zhǎng)江中上游，是舉世矚目的三峽工程所在地。長(zhǎng)江流經(jīng)此地，江中出現(xiàn)兩個(gè)并列的江心沙洲，其中一個(gè)叫西壩。西壩島四面臨江，獨(dú)立江心，形成一道獨(dú)特景觀。
過(guò)去幾年，王驍鵬和同事開(kāi)展研究的實(shí)驗(yàn)室——智慧長(zhǎng)江與水電科學(xué)湖北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（以下簡(jiǎn)稱(chēng)智慧長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)室）就在西壩島上。
從三峽大學(xué)南門(mén)出發(fā)，穿過(guò)西陵二路，跨過(guò)至喜長(zhǎng)江大橋，不過(guò)十多分鐘的車(chē)程便能抵達(dá)這間位于島上的實(shí)驗(yàn)室。透過(guò)實(shí)驗(yàn)室的窗戶，長(zhǎng)江的壯闊盡收眼底，運(yùn)氣好的時(shí)候還可以拍到江豚。
2022年5月18日，水利部組織開(kāi)展《數(shù)字孿生流域建設(shè)先行先試實(shí)施方案》，旨在以數(shù)字孿生流域建設(shè)帶動(dòng)智慧水利建設(shè)，提升水利決策與管理的水平。由中國(guó)長(zhǎng)江電力股份有限公司建設(shè)的智慧長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)室，正是智慧長(zhǎng)江相關(guān)研究的重要平臺(tái)。
一批來(lái)自長(zhǎng)江科學(xué)院、清華、武大、川大、三峽大學(xué)等單位的學(xué)者聚集于此，自由地開(kāi)展學(xué)術(shù)交流。“這種開(kāi)放式的交流和思維碰撞容易產(chǎn)生靈感。我們交流的范圍包括防洪、發(fā)電、航運(yùn)、生態(tài)、補(bǔ)水等各方面的前沿或熱點(diǎn)問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)成員為文章的撰寫(xiě)提供了很大的幫助。”王驍鵬說(shuō)。
“數(shù)字孿生正從單一治水工具升維為文明級(jí)解決方案——它既破解了‘航運(yùn)與生態(tài)爭(zhēng)流’的千年困局，也用數(shù)據(jù)紐帶串聯(lián)起水利工程的科學(xué)性與人文性。我們的文章比較系統(tǒng)地介紹了中國(guó)的這一做法。”王驍鵬告訴《中國(guó)科學(xué)報(bào)》。
有海外研究者評(píng)論：“技術(shù)無(wú)法完全消除天災(zāi)，但能讓人類(lèi)與自然對(duì)話時(shí)多一分從容。中國(guó)長(zhǎng)江的智慧水利建設(shè)，具有很強(qiáng)的啟示意義。”
王驍鵬（左三）和團(tuán)隊(duì)成員。受訪單位供圖
3 不被打斷的“小確幸”
盡管已經(jīng)深諳CNS文章的寫(xiě)作要求，但真要發(fā)表依然不那么容易。
2023年，王驍鵬撰寫(xiě)了一篇相關(guān)文章，首次投稿Nature，結(jié)果被拒。
2024年，他換了一個(gè)視角，圍繞“長(zhǎng)江的龐大數(shù)字孿生如何防止中國(guó)的洪澇災(zāi)害”，再次撰寫(xiě)文章。
投稿后，團(tuán)隊(duì)與編輯展開(kāi)20余輪“攻防戰(zhàn)”，3頁(yè)正文背后是大量的解析論證材料、數(shù)據(jù)驗(yàn)證資料和配圖。
讓王驍鵬印象深刻的是，今年除夕夜，編輯連發(fā)兩封郵件催促補(bǔ)圖和提供新材料。他緊急打開(kāi)電腦進(jìn)行修改，之后連續(xù)20天不斷優(yōu)化方案。這是個(gè)讓人比較尷尬的時(shí)間，因?yàn)榇汗?jié)的原因，收集相關(guān)數(shù)據(jù)和材料的工作更加困難。
為了方便和編輯溝通，他把自己的作息時(shí)間調(diào)整得和倫敦時(shí)間一致，以期充分做好“適配”。最終，這篇文章得以發(fā)表。
此前，三峽大學(xué)曾在Cell刊發(fā)過(guò)文章。此次，三峽大學(xué)以第一完成單位在Nature發(fā)文，刷新了該校的校史，因此備受師生關(guān)注。
面對(duì)一些師生的“興奮”，王驍鵬反倒很清醒。他婉拒了多場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告邀約，也拒絕參加飯局。為此他作出解釋?zhuān)骸霸蛴袃牲c(diǎn)。第一，這只是一篇Comment文章，而非Research Article，它只是我們前期工作的一個(gè)過(guò)渡性成果。”
記者了解到，Nature上的“Comment”欄目通常聚焦科學(xué)界或社會(huì)中具有廣泛影響力的議題，例如科學(xué)政策、倫理問(wèn)題、研究趨勢(shì)、跨學(xué)科討論等。它們不是傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)研究論文，而是觀點(diǎn)性或分析性文章。
與Article文章相比，Comment文章不需要提供原創(chuàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，準(zhǔn)備時(shí)間可能更短，但對(duì)洞察力和寫(xiě)作能力的要求更高，更考驗(yàn)作者對(duì)議題的深刻理解和表達(dá)能力。
“第二，我還得全神貫注地推進(jìn)實(shí)驗(yàn)！過(guò)去一年，我?guī)缀跆幱诜忾]的工作模式，社交活動(dòng)幾乎為零。這樣的工作狀態(tài)預(yù)計(jì)還將持續(xù)至少兩個(gè)月，直至課題圓滿結(jié)束。”王驍鵬說(shuō)。
他轉(zhuǎn)而告訴《中國(guó)科學(xué)報(bào)》：“科研需要保持一定的連續(xù)性，最好不要被打斷。得益于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的理解和包容，除了上課外，我?guī)缀跏恰]關(guān)’狀態(tài)。所謂的‘一鳴驚人’的背后，是心無(wú)旁騖的鉆研和點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。”
論文鏈接：https://doi.org/10.1038/d41586-025-00720-0
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