《閱·美——校園閱讀空間建設實踐研究》正式出版 為廣州中小學校閱讀空間建設提供明晰指導
近日，由廣州市教育局指導、廣州市教育基建和裝備中心組織編制的《閱·美——校園閱讀空間建設實踐研究》（以下簡稱《閱·美》）正式出版發行。全書總字數達60萬字，分5個篇章，共收錄優秀論文73篇，研究成果涵蓋閱讀空間建設、閱讀服務管理、閱讀推廣研究、閱讀課程構建等領域，旨在為中小學高質量閱讀空間建設提供“廣州經驗”。
記者了解到，2020年，廣州市發布了全國首個《中小學閱讀空間建設指南》，明確以圖書館為核心的多元化空間建設策略，為全市教育系統中小學校的閱讀空間建設提供了明晰指導。幾年來，各學校積極投身建設探索，積累豐富實踐經驗并開展相關學術研究，取得豐碩成果，包括市域、多所學校以及10余個閱讀空間獲得省級以上獎項，以及形成近400篇閱讀空間建設相關論文。
《閱·美》精心挑選了數十篇具有鮮明主題、嚴謹結構、豐富內容與實踐價值的優秀論文，匯聚了廣州教育系統眾多閱讀空間建設探索者——學校領導、圖書館管理人員、學科教師和各級教育裝備管理研究人員的智慧與心血，從閱讀空間的規劃、建設、管理、應用與服務等不同角度，進行了全面研究和深入探討，以獨特視角向讀者展現高品質閱讀空間的應用價值。
《閱·美》的規劃篇深入剖析校園閱讀空間建設的重要性，提出了切實可行的規劃理念和策略。建設篇則詳細介紹校園閱讀空間的設計原則、空間布局和裝備配備等方面的實踐經驗。管理篇重點關注閱讀空間的日常運行和維護，并提供了豐富的管理方法和技巧。應用篇，重點探討閱讀空間在教育教學中的應用研究，著力構建全新閱讀生態。服務篇深入探討基于閱讀空間開展學科閱讀和閱讀課程的實施路徑，多角度分析不同教育實踐情境下的課程構建與教學策略。
《閱·美》的出版進一步展現了廣州在中小學閱讀空間建設上的成就，開創性地回答了在新課程背景下如何利用校園閱讀空間落實立德樹人根本任務這一重大命題。讀者可以從書中所呈現的廣州教育4年發展成果中，回望廣大教育工作者回應時代答卷的奮斗之姿。《閱·美》的出版是一個全新起點，接下來廣州市將繼續致力于推動各級學校加強閱讀空間建設與研究，不斷提升閱讀空間的功能和品質，為提升青少年閱讀素養、基礎教育高質量發展貢獻力量。
文、圖｜記者 秦小杰 通訊員 楊紅
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