關(guān)注“上游”健康,“劑量”大有講究

中國(guó)科學(xué)報(bào)
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研究表明,綠地暴露(接觸)對(duì)人的生理和心理健康均有益處,但綠地暴露能帶來(lái)哪些好處?綠地暴露多久對(duì)健康有益?以及如何在有限時(shí)間內(nèi)最大化綠地健康效益等問(wèn)題人們并不清楚。2JI知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

為此,復(fù)旦大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程系研究員余兆武團(tuán)隊(duì)在大量實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,提出“暴露生態(tài)學(xué)”理論框架來(lái)系統(tǒng)理解生態(tài)暴露對(duì)健康的影響,并設(shè)計(jì)出定量綠地暴露生理健康效率閾值和效益閾值的模型和方法,回答了在綠地暴露多久能顯著改善健康狀況等問(wèn)題。相關(guān)研究可提供個(gè)人健康指導(dǎo),也能為城市健康韌性規(guī)劃提供科學(xué)依據(jù)。近日,相關(guān)研究在《科學(xué)》伙伴期刊《生態(tài)系統(tǒng)健康與可持續(xù)性》和《景觀與城市規(guī)劃》等雜志發(fā)表。2JI知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

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暴露生態(tài)學(xué)“研究框架”。受訪者供圖2JI知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

“上游”健康更應(yīng)關(guān)注2JI知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

“生態(tài)環(huán)境與健康領(lǐng)域的研究已逐漸從聚焦環(huán)境污染物、環(huán)境暴露對(duì)健康負(fù)面效應(yīng),發(fā)展到關(guān)注自然(城市)生態(tài)系統(tǒng)提供生態(tài)暴露積極健康效應(yīng)的范式轉(zhuǎn)變?!庇嗾孜涓嬖V《中國(guó)科學(xué)報(bào)》。2JI知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

余兆武解釋說(shuō),健康其實(shí)像一條河流一樣,過(guò)去人們關(guān)注的重點(diǎn)是“下游”和“中游”健康,即針對(duì)具體疾?。ㄏ掠危?,環(huán)境污染物、環(huán)境暴露(中游)的研究,而自然生態(tài)系統(tǒng)關(guān)乎“上游”健康。2JI知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

“我們現(xiàn)在研究生態(tài)暴露對(duì)健康的影響,提出暴露生態(tài)學(xué)理論,是希望從‘上游’來(lái)認(rèn)識(shí)和解決健康問(wèn)題?!庇嗾孜湔f(shuō),“然而,目前仍缺乏一個(gè)整合自然生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)暴露和健康之間關(guān)系的統(tǒng)一框架。”2JI知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

腦電圖顯示,綠地暴露通??梢栽黾哟竽X中的α波活動(dòng),同時(shí)減少β波活動(dòng)。α波和心情愉快、放松的狀態(tài)有關(guān),而β波活動(dòng)增加則意味著人們緊處于緊張、焦慮之中。此外,其他生理指標(biāo)的變化同樣可以反應(yīng)綠地暴露對(duì)生理健康的作用。例如,在通常情況下,綠地暴露可以使心率降低,這反映出心臟負(fù)荷減輕,自主神經(jīng)系統(tǒng)更平衡;皮膚電活動(dòng)降低表明壓力水平的降低和情緒穩(wěn)定性的提升;肌電圖記錄中的電活動(dòng)減少則表明肌肉緊張度降低,放松感增強(qiáng)。2JI知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

“這些生理指標(biāo)的綜合變化表明,綠地暴露能通過(guò)多種途徑促進(jìn)身體心理健康全面改善?!庇嗾孜湔f(shuō),“在心理健康方面,心理指標(biāo)的衡量通常會(huì)使用自測(cè)幸福指數(shù)、感知恢復(fù)量表、注意力水平測(cè)定、正負(fù)情緒量表等常見(jiàn)心理量表?!?span style="display:none">2JI知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

綠地暴露不僅可以有效改善個(gè)體的緊張、焦慮、憤怒和疲勞等消極情緒,還可以提升興奮、活力等積極情緒,通過(guò)促進(jìn)社會(huì)交往,增強(qiáng)整體的幸福感,在全面提升心理健康方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。2JI知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

“然而,當(dāng)前城市化進(jìn)程的加劇,導(dǎo)致城市綠地減少且空間分布不均衡,減少居民進(jìn)行綠地暴露的機(jī)會(huì),進(jìn)而引發(fā)一系列生態(tài)和環(huán)境問(wèn)題?!庇嗾孜湔f(shuō),“隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快,人們接觸綠地的時(shí)間也越來(lái)越少。因此,有必要研究如何在有限時(shí)間內(nèi)最大化綠地暴露的健康益處?!?span style="display:none">2JI知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

探究“劑量”問(wèn)題2JI知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

為定量研究綠地接觸的生理健康效應(yīng),余兆武等人提出一種定量化綠地暴露生理健康效應(yīng)閾值模型,在一定水平和條件下對(duì)綠地接觸健康效應(yīng)的可能性和程度進(jìn)行評(píng)估。2JI知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

此前的研究表明,短時(shí)間內(nèi)接觸綠地可以迅速改善心理健康,但隨著時(shí)間的推移,健康益處可能保持穩(wěn)定或呈下降趨勢(shì)。進(jìn)一步評(píng)估發(fā)現(xiàn),綠地健康效益的劑量-反應(yīng)曲線并非線性的。也就是說(shuō),隨著綠地暴露劑量的增加,效益并不以固定的比例增加或減少。2JI知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

“總體而言,綠地暴露的健康益處通常隨‘劑量’的增加而增加,但達(dá)到某一點(diǎn)后就趨于穩(wěn)定或下降?!庇嗾孜浣忉屨f(shuō),“因此,找到這一關(guān)鍵點(diǎn)就顯得非常必要?!?span style="display:none">2JI知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

2022年,余兆武團(tuán)隊(duì)選擇春季(3月)和夏季(6月)兩個(gè)有明顯氣候特征的時(shí)段,在西北農(nóng)林科技大學(xué)南校區(qū)一處典型林下綠地下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2JI知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

實(shí)驗(yàn)將志愿者分為睜眼和蒙眼條件兩組,通過(guò)一個(gè)三階段實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證生理健康效益閾值模型的適用性。在第一階段,參與者需要填寫(xiě)基礎(chǔ)調(diào)查問(wèn)卷,隨后佩戴一種便攜式腦電儀;第二階段完成4分鐘壓力測(cè)試;在第三階段要完成26分鐘綠地暴露(睜眼組通過(guò)取景器觀察綠地,蒙眼組則需佩戴眼罩)。與此同時(shí),研究人員還收集了志愿者周邊的空氣溫度、相對(duì)濕度、風(fēng)速和熱應(yīng)激指數(shù)等數(shù)據(jù)。2JI知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

12分鐘效益最佳2JI知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

實(shí)驗(yàn)完成后,研究人員對(duì)59名參與者的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn),他們?cè)O(shè)計(jì)的綠地生理健康效應(yīng)閾值模型適用于不同的實(shí)驗(yàn)組和季節(jié)。同時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)果還受氣象因素等多種因素的影響。2JI知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

數(shù)據(jù)顯示,在實(shí)驗(yàn)的典型綠地暴露4分鐘,可以達(dá)到生理健康效益的效率閾值,如果暴露12分鐘,即可達(dá)到效益閾值。2JI知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

“也就是說(shuō),4分鐘即可達(dá)到生理指標(biāo)恢復(fù)點(diǎn),要將這種效果持續(xù)下去,則需要12分鐘趨于穩(wěn)定?!庇嗾孜溲a(bǔ)充道,“這表明綠地生理健康效益的閾值可以在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)?!?span style="display:none">2JI知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

“此外,不同氣象因素,如溫度、濕度、風(fēng)速和熱應(yīng)激指數(shù),以及個(gè)人基本特征,如專(zhuān)業(yè)背景,都可能影響綠地暴露對(duì)生理健康效益的作用?!痹搱F(tuán)隊(duì)成員之一、姚希晗補(bǔ)充說(shuō)。2JI知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

這項(xiàng)研究中,團(tuán)隊(duì)提出生理健康效益閾值模型提供了綠地暴露最佳劑量的定量評(píng)估,為確定更針對(duì)性和高效的綠地暴露方式提供了系統(tǒng)性科學(xué)性的方法。此外,研究人員構(gòu)建了一個(gè)基于“現(xiàn)實(shí)-虛擬”維度和“主體-客體”視角探討居民綠地暴露生理健康效益閾值的概念性框架。 2JI知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

“‘主體’閾值指居民暴露時(shí)間和頻率的閾值,而‘客體’閾值指綠地組成和配置的閾值?!庇嗾孜浣忉屨f(shuō),“從‘主體’角度分析‘現(xiàn)實(shí)-虛擬’維度有助于制定個(gè)體最佳暴露的公共衛(wèi)生指南,而‘客體’維度與視角可以為綠地規(guī)劃提供科學(xué)依據(jù)的建議?!?span style="display:none">2JI知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

審稿人認(rèn)為,該研究不僅考察了綠色空間與生理健康之間的劑量-反應(yīng)關(guān)系,還研究了閾值效應(yīng)及包括人口統(tǒng)計(jì)特征和氣候因素在內(nèi)的多種影響因素?!傲炕司G地暴露對(duì)生理健康效益的閾值效應(yīng),并提供了充分的數(shù)據(jù),對(duì)該領(lǐng)域做出了原創(chuàng)性貢獻(xiàn)”。2JI知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

相關(guān)論文信息:https://doi.org/10.34133/ehs.01652JI知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

相關(guān)論文信息:https://doi.org/10.1016/j.landurbplan.2023.1049172JI知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

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